عوامل هشت گانه اثر گذار بودن محتوی رسانه های آموزشی
1-اعتبار (Credibility): مطالب ارايه شده در رسانه های آموزشی باید بر اساس منابع معتبر علمی باشند.
2- مفاد و متن مطالب ( Context ): مطالب ارايه شده در رسانه های آموزشی باید منطبق با نیاز مخاطبان باشند.
3-محتوی مطالب ( Content ): محتوی مطالب ارايه شده در رسانه های آموزشی باید برای مخاطبان جذاب باشند.
4- وضوح مطالب ( Clarity ) : در رسانه های آموزشی باید مطالب به طور واضح و قابل فهم و درک مخاطبان تهیه و ارايه شوند.
5- استمرار و همبستگی مطالب ( Continuity ): مطالب باید به طور مستمر و همبسته با هم در رسانه های آموزشی ارايه شوند.
6-کانال های ارتباطی با مخاطب ( Channels ): در تهیه مطالب و پیام های رسانه های آموزشی باید پیش بینی کرد که مخاطبان از چه کانال ها و روش هایی با رسانه های آموزشی مذکور در ارتباط می باشند.
7-قابلیت ( Capability): مخاطبان باید قابلیت بهکارگیری پیام های موجود در رسانه های آموزشی را داشته باشند.
8-تشریک مساعی (Collaboration) : تهیه کنندگان رسانه های آموزشی باید در نظر بگیرند که چگونه با همکاری، همفکری و تشریک مساعی با سایر صاح بنظران م یتوانند باعث ارايه مطالب و پیام های اثرگذارتر در رسانه های آموزشی خود شوند.